Pedagogiek

Bij De Boomhut werken we vanuit een pedagogische visie waarin rust, aandacht en vertrouwen centraal staan. We laten ons inspireren door het gedachtengoed van Emmi Pikler en kijken met verwondering naar wat kinderen zelf al in huis hebben. We zien kinderen als competente, krachtige wezens die van nature nieuwsgierig zijn en zichzelf willen ontwikkelen. Onze rol is om hen daarin te begeleiden – met ruimte, ritme en échte aandacht.

1. Hechte relatie als basis voor ontwikkeling
   Een kind groeit pas echt als het zich veilig en verbonden voelt. Daarom nemen we de tijd voor contact: tijdens het verschonen, aankleden of samen eten. We zijn nabij, voorspelbaar en oprecht. In de relatie tussen kind en volwassene ontstaat ruimte voor zelfstandigheid.
2. Vrije beweging en eigen initiatief
   We nodigen kinderen uit om zelf te bewegen, ontdekken en keuzes te maken. Onze ruimtes zijn zo ingericht dat ze uitdagen zonder te sturen: een grondbox voor de allerkleinsten, klimkussens, zachte matten en materialen die uitnodigen tot rollen, kruipen, trekken en grijpen. We grijpen niet snel in, maar volgen het kind. Want door zelf te proberen, groeit het vertrouwen in eigen kunnen.
3. Spel dat van het kind zelf is
   Spel ontstaat bij ons niet uit kant-en-klare opdrachten, maar uit de fantasie van het kind. We bieden open materialen: een houten lepel, een mandje met doekjes, een bal met gaten. Spullen die tot leven komen in de handen van het kind. Zo ontstaat spel van binnenuit – spel dat voedt, verwondert en ontwikkelt.
4. Samenleven in rust en respect
   Kinderen leren omgaan met elkaar door het gewoon te doen – in een omgeving waar rust heerst, waar we benoemen wat we zien en voelen, en waar we samen zoeken naar oplossingen. Wij geven daarin taal, tijd en ruimte. Niet door alles te sturen, maar door voor te leven wat respectvol samenleven betekent.

In alles wat we doen geloven we in de kracht van kleine momenten. Een blik, een aanraking, een gedeelde lach. Zo ontstaat een stevige basis voor wie een kind is – en wie het mag worden.